プラタナス の 木 ワーク シート

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~プラタナスの木~ 筆者のものの見方をとらえ、自分の考えをまとめよう ~『鳥獣戯画』を読む~ 村田 淳一. 第4学年「ごんぎつね」「プラタナスの木」の実践に取り組んだ結果、次のような成果 ( )と課題( )を得た。 人物関係図や一枚のシートに考えをまとめる「プラタナスシート」のような言.


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No.91「授業リポート プラタナスの木 青山由紀」 no.82「作者・筆者からのメッセージ 椎名 誠」 感動を言葉に.

プラタナス の 木 ワーク シート. ・プラタナスの木 ・授業レポート ・プラタナスの木 ・ 作者からのメッセージ ・感動を言葉に ・ 詩の書き方 谷川俊太郎 学習の流れ ・ それぞれの場面の様子や出来事を確かめる。 ・ 物語の最初と最後のマーちんの気持ちの変化を読み取る。 ・ マーちんの気持ちの変化があったきっかけについて話し合う。 ・ マーちんはまたおじいさんに会えるのか考える。 ・ プラタナスの木を紹介する文章を書き、友達. の 木 が さ か 立 ち す る だ ろ う 。 す る と 、 木 の み き や 枝 葉 と 同 じ く ら い の 大 き さ の 根 が 出 て く る ん だ よ 。 木 と い う の は 、 上 に 生 え て い る 枝 や 葉 を さ さ え る た め に 、 土 の 中 で そ れ と 同 じ ぐ ら い 大 き な.


小学生、4年生「プラタナスの木」の話し合いは心情曲線で!実際に行った発問を紹介します! 優太ろうん家


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